TEP Institute Science & Tecnology somos un centro de investigación, difusión y capacitación profesional en ciencia y tecnologías disruptivas. Nuestro objetivo es facilitar la innovación, el desarrollo científico y tecnológico y la empleabilidad de profesionales y empresas.

Ámbitos de investigación

En TEP Institute mantenemos un diálogo abierto con más de 60 empresas y agrupaciones sectoriales en el desarrollo de nuestros estudios e investigaciones para la definición de metodologías de aprendizaje de las competencias necesarias para los profesionales de las tecnologías disruptivas transformadoras y de mejora en empresas de los sectores de:

Oncología Molecular

Diagnostico

Medtech

Biomedicina

Neurociencia

Transformación De La Gestión Sanitaria

Dirección de Proyectos

Logística Y Distribución

Transporte Y Movilidad

Energía, medioambiente y sostenibilidad


capacitación profesional

En colaboración con empresas, organizaciones y entidades sectoriales, llevamos a cabo una labor constante de investigación y estudio con el objetivo de identificar las habilidades y conocimientos necesarios para los profesionales de las tecnologías  disruptivas.

Tenemos una amplia experiencia en el ámbito de la educación superior en línea, habiendo colaborado con diversas instituciones educativas, incluyendo la Universidad San Pablo CEU, Tec de Monterrey, UNIR, UC3M, UFV, UCAM, UCJC, UPSA, Anahuac, Nebrija, Hemisferios, Área Andina, Sergio Arboleda, UDLA, UNIB.E, PUCMM, USGP, UPC, Escuela de Organización Industrial, Singularity, SEK Internacional, Kirleo, Rooter, y IMF Business School, durante más de 24 años.

Nuestro equipo ha sido pionero en la creación de MOOCs, nanomasters y programas de microcredenciales, y hemos colaborado con más de 420 empresas en el desarrollo de sus profesionales y con 37 universidades y escuelas de negocios en España, México, Colombia, Ecuador, Perú, Costa Rica, Panamá y República Dominicana.

El diseño educativo y la metodología de los programas de TEP Institute se basan en el conocimiento de las competencias requeridas, y proponen un enfoque de aprendizaje flexible, accesible y conectado, que se centra en el estudiante y en la realidad profesional del sector.